Внеурочная работа

Школьный хор – это постоянно действующий коллектив, создающий в школе истинно творческую атмосферу, непременный участник праздничных и конкурсных мероприятий в школе.

Это коллектив, который помогает детям раскрывать свои таланты, формировать дружеские связи и делать школьную жизнь насыщеннее и ярче.

Главными задачами в хоровой работе с обучающимися являются:

-развитие эмоциональной отзывчивости на музыку,

-развитие и укрепление интереса детей к музыке, хоровому искусству,

-развитие музыкальных и творческих способностей обучающихся,

-воспитание и развитие вокально-хоровых навыков (ансамбль, строй, певческое дыхание, музыкальный слух, ритм, звукообразование),

-развитие общеэстетического кругозора и обогащение внутреннего мира,

- образно - эмоциональное восприятие окружающего мира через хоровое пение.

Обучение пению включает много задач в области вокальной работы (звукообразование, артикуляция, дикция, дыхание), ансамблевый строй, изучения нотного и литературного текста. Эти задачи являются общими для всех детей и вместе с тем специфическими для каждой группы.

Школьный театр — это форма организации театральной деятельности в образовательной организации, которая может быть представлена как курс внеурочной деятельности или дополнительная общеразвивающая программа. Участники учатся актёрскому мастерству, сценической речи, пластике и другим дисциплинам, создают и представляют зрителям сценические постановки. 

Виды

Некоторые модели школьных театров:

• Театральная студия (кружок) — объединение одной или нескольких стабильных групп участников, где обучают актёрскому мастерству по дополнительной общеобразовательной программе или по программе курса внеурочной деятельности. 
• Исторический театр — в качестве театральных постановок — пьесы на исторические темы, участники могут самостоятельно разработать сценарии или взять уже существующие.
• Комедийный театр (школьная агитбригада) — творческие коллективы, которые своими выступлениями отражают смешные ситуации из реальной школьной жизни, за основу берут юмор и сатиру. 
• Инклюзивный театр — объединяет детей с различными интеллектуальными и физическими отклонениями, с когнитивными и ментальными особенностями, одарённых детей и обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. 

Деятельность школьного театра направлена на:

• Развитие творческого потенциала школьников — возможность экспериментировать с различными ролями и образами.
• Формирование социально-нравственной направленности — на сцене участники «вживаются» в роли, которые отражают важнейшие жизненные ценности, такие как дружба, доброта, честность и смелость.
• Преодоление смущения и застенчивости — выход на сцену помогает детям избавиться от скованности, раскрепощает их и развивает навыки публичных выступлений.