02 апреля 2026, 14:07
Суицидальное поведение — умышленное самоповреждение со смертельным исходом, направленное на лишение себя жизни. Профилактикой такого поведения занимаются различные специалисты: врачи, социальные педагоги, педагоги-психологи.
Некоторые функции педагога в профилактике суицидального поведения обучающихся:
создание благоприятного климата в классе (укрепление самоуважения и положительной самооценки обучающихся, поощрение выражения чувств и эмоций, предотвращение буллинга, информирование о способах получения помощи в трудных ситуациях);
первичное выявление детей с признаками неблагополучия в эмоциональной, поведенческой, социальной сферах;
первичное прояснение ситуации в случае подозрения на наличие риска суицидального поведения (сбор информации, беседа с обучающимся);
направление обучающегося (в составе семьи) к профильным специалистам (педагог-психолог, иные специалисты);
информирование/беседа с родителями обучающегося (совместно с педагогом-психологом).
Некоторые признаки наличия суицидальных намерений у подростка:
депрессивная симптоматика (ухудшение сна, аппетита; вялость, апатия; потеря интереса к занятиям, раньше доставлявшим удовольствие; нехарактерное снижение активности);
резкое снижение успеваемости;
ухудшение поведения в школе, нарушение дисциплины, пропуски занятий, прогулы;
увеличение потребления (или начало потребления) табака, алкоголя или наркотиков;
высказывания о нежелании жить, прямые или косвенные;
заинтересованность темой смерти;
подготовка к совершению попытки (сбор таблеток, изучение информации о способах самоубийства);
символическое прощание с ближайшим окружением (раздача личных вещей);
сообщение друзьям о принятии решения о самоубийстве;
другие резкие изменения в поведении.
Важно помнить, что своевременная психологическая помощь, участие со стороны взрослых, оказанное подросткам в трудной жизненной ситуации, помогли бы избежать трагедий.
Если у ребёнка замечены признаки суицидального поведения, необходимо обратиться за помощью к специалистам. Для этого можно использовать телефон доверия.
Некоторые функции педагога в профилактике суицидального поведения обучающихся:
создание благоприятного климата в классе (укрепление самоуважения и положительной самооценки обучающихся, поощрение выражения чувств и эмоций, предотвращение буллинга, информирование о способах получения помощи в трудных ситуациях);
первичное выявление детей с признаками неблагополучия в эмоциональной, поведенческой, социальной сферах;
первичное прояснение ситуации в случае подозрения на наличие риска суицидального поведения (сбор информации, беседа с обучающимся);
направление обучающегося (в составе семьи) к профильным специалистам (педагог-психолог, иные специалисты);
информирование/беседа с родителями обучающегося (совместно с педагогом-психологом).
Некоторые признаки наличия суицидальных намерений у подростка:
депрессивная симптоматика (ухудшение сна, аппетита; вялость, апатия; потеря интереса к занятиям, раньше доставлявшим удовольствие; нехарактерное снижение активности);
резкое снижение успеваемости;
ухудшение поведения в школе, нарушение дисциплины, пропуски занятий, прогулы;
увеличение потребления (или начало потребления) табака, алкоголя или наркотиков;
высказывания о нежелании жить, прямые или косвенные;
заинтересованность темой смерти;
подготовка к совершению попытки (сбор таблеток, изучение информации о способах самоубийства);
символическое прощание с ближайшим окружением (раздача личных вещей);
сообщение друзьям о принятии решения о самоубийстве;
другие резкие изменения в поведении.
Важно помнить, что своевременная психологическая помощь, участие со стороны взрослых, оказанное подросткам в трудной жизненной ситуации, помогли бы избежать трагедий.
Если у ребёнка замечены признаки суицидального поведения, необходимо обратиться за помощью к специалистам. Для этого можно использовать телефон доверия.
Фотографии
